Folgende Ergebnisse wurden erzielt [1]:

Abhängig von Raumgrößen und Orientierung kamen verschieden Systeme zur Tageslichtnutzung zum Einsatz, die eine gleichmäßige Verteilung des Tageslichtquotienten über den gesamten Raum anstreben. Die Systeme beruhen alle auf Verschattung und Lichtlenkung durch Lamellen und verwenden Dreibandlampen mit Leuchten vom Typ 5101 RW/58 (Trilux), welche tageslichtabhängig gedimmt werden.
In den Normalklassen werden in die Scheibenzwischenräume der Wärmeschutzverglasung im Drehwinkel verstellbare Lamellen eingesetzt.
In den Fachräumen erweist sich die vollständige Raumausleuchtung mit natürlichem Tageslicht während der Nutzungszeit aufgrund der West-Ost-Ausrichtung und der Raumtiefe von 11 m als schwierig. Auch unter Einsatz lichtlenkender Systeme wird der natürliche Tageslichtquotient von mind. 1 % ab einer Raumtiefe von 4 bis 5 m unterschritten. Damit wird künstliche Beleuchtung vor allem in den hinteren Raumbereichen dauerhaft notwendig, weshalb in diesen Räumen die Lichtbänder getrennt gedimmt werden können. Als lichtlenkende Systeme werden hier größtenteils Jalousien einge­setzt, welche im Oberlichtbereich (knapp 50 % der Fensterfläche) separat anzusteuernde, außenliegende Lamellen besitzen. In einem Fachraum (EG, Westseite) werden anstelle der Jalousien Großlamellen im oberen Fensterbereich eingesetzt, um die Möglichkeiten der Lenkung des Zenitlichts im Westteil zu untersuchen, wo während der Nutzungszeit kein direktes Sonnenlicht in die Räume eindringt. Auch hier wird der erforderliche Tageslichtquotient bereits ab einer Raumtiefe von 5 m nicht mehr erreicht. Zudem tritt bei 30 %-iger Schrägstellung der Großlamellen starke Blendung mit Komforteinbußen im fensternahen Bereich auf.
Allgemein gilt, dass die Verschattung der Ostseiten bereits vor Unterrichtsbeginn geschlossen sein sollte, während die an der West- und Südseite wiederum auch nach Unterrichtsende geschlossen bleiben sollte.